Pondělí, v hlavní zpravodajské relaci televize Nova se v prvním příspěvku objevuje reportáž nazvaná „Brutální hromadná rvačka školáků skončila zraněním“. Nosným prvkem reportáže je videozáznam pořízený mobilem, který zachycuje relativně bezvýznamný pěstní střet malé skupinky, asi osmi žáků, dvou škol v Ústí nad Labem. Zraněním je v názvu reportáže myšleno škrábnutí prstýnkem. Rvačkou se dnes zabývá policie.

Úterý, do hlavní zpravodajské relace televize Nova je zařazen příspěvek „Žáci šikanovali učitele“. Nosným prvkem této reportáže je opět záznam pořízený mobilem. Na základní škole v České Třebové se několik žáků deváté třídy navezlo do mladého učitele, tak že ho o přestávce obstoupili a bránili v průchodu. V závěru záznamu je pak vidět, jak učiteli kdosi nasazuje odpadkový koš na hlavu. Případem se nyní dle slov reportérky zabývá policie.

Včera se na iDnes objevuje článek Radní odvolali ředitele gymnázia, líbal studentku. Nosným prvkem článku je opět videozáznam pořízený mobilem. Tentokrát je na videozáznamu zachycen ředitel rakovnického gymnázia jak se na maturitním večírku líbá se studentkou. Ředitel je na základě tohoto videa odvolán.

Tolik z toho, co jsem stihl v průběhu tohoto týdne zaznamenat ohledně reportáží, v kterých hlavní úlohu hraje video záznam pořízený mobilem. Ani jeden z výše jmenovaných případů, se mi nezdá natolik závažný, že by se musel dostat do hlavní zpravodajské relace, či vůbec do televize, nebo novin.

Zhodnotím-li ze svého pohledu první případ, vychází mi, že se pár žáku normálně popralo. Až na menší škrábnutí prstýnkem se celá rvačka obešla bez zranění, tak co z toho dělat vědu. Jako dítě školou povinné jsme se také sem tam na vesnici, parta proti partě, porvali a nikdo z toho nic nedělal. Rozhodně nás ani nenapadlo, že by se naše rvačka dostala na přetřes v celostátním měřítku.

Druhý případ již vnímám o něco závažněji. Přeci jen učitel je osoba, která by mezi žáky měla mít respekt. No, a pokud ho nemá, toto by si žáci stejně dovolit neměli. Holt stalo se. Do televize a k policii se ale případ zase dávat nemusel. Žáci mohli být od ředitele potrestání třeba důtkou, nebo sníženou známkou z chování. Učitel by se pak měl zamyslet nad tím, co dělal špatně, že k takové situaci za strany žáků k jeho osobě došlo.

Třetí případ je opět banalita. Neznám sice věk dívčiny, s kterou se ředitel gymnázia líbal. Tak nějak ale podle toho, že se případ odehrál na maturitním večírku, předpokládám, že byla dost stará na to, aby si sama rozhodla o tom, s kým své rty dobrovolně spojí. Ze svého okolí pár případů spojení rtů učitele a žačky, které později dospělo až v manželství, znám, a nic špatného z dlouhodobého hlediska o tomto říct nemohu. Holt, kdysi měli štěstí, že je nikdo při líbání nenatočil mobilem. Dnes za polibek dostává člověk padáka.

Jak je ve všech třech výše zmíněných případech vidět, hlavní úlohu hraje video záznam pořízený mobilem. Zlo, které jsem kdysi očekával od kamerových systémů, převzali do rukou naivní občané, kteří se tak bezvědomky sami špehují a „udávají“.

Snad některým lidem s mobilem v ruce brzy dojde, že ne vše je dobré točit a pokud už něco natočí, tak to už vůbec není dobré dávat na internet. Zvlášť když jsou další lidé, kteří z komára snadno udělají velblouda a mnoha lidem tak zbytečně zkomplikují život.